3 活動内容・実績
 3−2 活動内容
  2) 特別講座

 

 

2019年度特別講座の実施報告

                                                              期 日  2019727日(土)10:1516:15

                                                              場 所  あいち国際プラザ 2F

 

            今、地球社会が抱える問題を考える

                     〜 地球市民をめざして 〜

 1  プログラム

1015

1030

講座案内 特別講座のねらいと進め方

      −ともに学ぶ仲間として、興味・関心などを共有する−

  コーディネーター 林かぐみ(アジア保健研修所事務局長)

1030

1100

開講講話 「みらいを担う高校生諸君へ」

       −わたしの1415歳のときの体験(勤労動員と空襲)−

愛・知・みらいフォーラム理事長加藤 延夫(元名古屋大学総長)

1100

1200

授業「飢餓・貧困の問題を考える」

−現地コミュニティの取組から学ぶ

講師 浅野 陽子

(ハンガーゼロ海外事業部ディレクター)

授業戦場取材を通してパレスチナを考える」

−戦火を逃げ惑う民衆と子どもたち−

講師 浅井久仁臣

(国際ジャーナリスト)

1300

1400

授業   「中東の紛争・テロはなぜ起こるのか」

        −グローバル時代のイスラムへの視点−

   講師 中西 久枝 (同志社大学グローバルスタディーズ研究科長・教授)

1400

1510

考えるワークショップ  紛争・テロはなぜ起こるのか?情報を拾い、考える

「紛争・テロの原因を見極め、和平について考える」

     講師 中西 久枝 

1515

1615

一日を振り返って

      今日学んだこと これからの自分へ向けて

        コーディネーター 林かぐみ

  2 受講者数 12校(公立8、 私立454

    応募者数 13校(公立9、 私立459名 (応募定員 50名)

        

特別講座授業風景

2018年度特別講座の実施結果

     実施日の7月28日(土)は、台風12号の影響で午後1時10分に暴風警報が発令されたため、その時

    点 で講座の中止を決定した。そのため、午前の加藤延夫理事長講話と中西久枝教授の授業は実施

    できた が、午後の2授業とワークショップは実施できなかった。

  1 (プログラム)        今、地球社会が抱える問題を考える

                        −    地球市民を目指して −

時    限 講 座 名 講  座  内  容
10:15

10:30
   特別講座のねらいと進め方
       ー共に学ぶ仲間として、興味・関心などを共有するー
10:35

11:05
開講講話    未来を担う高校生諸君へ
           ー私の14・15歳の時の体験ー
       理事長 加藤 延夫(元名古屋大学総長)
11:10
  〜
12:10
授業    中東の紛争・テロはなぜ起こるのか?
     −グローバル時代のイスラームへの視点ー
       講師 中西 久枝(同志社大学大学院教授)
12:55
  〜
13:55
授業    美しい環境を未来に
     −私たちは今、何をなすべきか?ー
       講師 稲垣 隆司(岐阜薬科大学学長)
授業    戦火に逃げ惑う民衆と子供たち
     −30年の戦場取材からー
       講師 浅井 久仁臣(国際ジャーナリスト)
14:00
  〜
16:30
ワークショップ    今日あなたは何を学びましたか?
     −地球市民を目指してー
       林 かぐみ アジア保健研修所(AHI)事務局長
       鈴沖 勝美 愛・地・みらいフォーラム事務局長

 

  2 中止による影響

   午後の2授業とワークショップが実施できず、全体の時間の75%が記録できなかったため、授業内

   容を記録する記録誌作成の意義が乏しくなり、今年は作成を見送った。

 3 対 応

    1) 受講した生徒の多くから、「中止した授業を聞いてみたかった」、ワークショップを他校の

       生徒と一緒にしたかった」という声があったので、次年度のプログラムは今年度のものをベー

       スに、これを発展させる。

    2) 今年度の記録誌が発行できなかったため、その代償として2013年〜2018年度の感想から各年

        度2〜3の感想文を選抜し、「高校生夏休み国際理解教育特別講座 受講生受講感想」を作成し

        た。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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